Chargé(e) de mission formation

  • Employeur AQUAA
  • Types de contrat CDI
  • État de l'offre Pourvue
  • Ville Cayenne
  • Date limite de candidature Le 15/01/2020

Cette présente fiche de poste éditée le 13 décembre 2019 est susceptible d’évolutions et mises à jour jusqu’en janvier 2020.
Date d’embauche : 1er février 2020
Rémunération : à partir de 1600€ nets (agent de maitrise)
Candidature (LM + CV) à envoyer à technique@aquaa.fr avec l’intitulé « CANDIDATURE CM FORMATION »

Présentation de la structure :
Partant du constat des formidables potentiels de l’architecture bioclimatique et de l’urbanisme environnemental en Guyane, AQUAA a pour vocation d’être le passeur d’idées entre les professionnels informés et formés et les acteurs de la construction mais aussi du grand public, les décideurs privés comme ceux des collectivités.
Ainsi AQUAA apporte sa brique à la construction de la Guyane à travers ses différentes missions :
→ Promotion et intégration du bioclimatisme et du Développement Durable dans la construction
→ Favoriser l’émergence de pratiques locales adaptées au contexte guyanais
→ Capitaliser et diffuser les informations sur les opérations et spécificités locales
Descriptif de la mission : Chargé(e) de mission formation ayant pour mission d’animer le pôle formation et de dispenser des modules pédagogiques dans les structures de formation existantes
Lieu de travail : Guyane, Cayenne, déplacements réguliers sur le territoire (permis B obligatoire), véhicule à disposition

Missions générales du poste :
Montée en compétence des filières de formation professionnelles, des professionnels et des acteurs de la construction de Guyane sur les thématiques de l’association : Conception et efficacité énergétique des bâtiments, Construction en terre crue etc, mais également sur différentes thématiques associées à la construction bioclimatique apparaissant comme pertinentes au cours du projet.
Ces thématiques devront être développées à travers différents formats de sous-modules de formation à adapter avec et pour les différentes cibles, et cela sur l’ensemble du territoire.
Le (la) candidat(e) sera en charge de l’organisation logistique des formations professionnelles, et de l’élaboration et la mise en place de modules de formation, en collaboration et pour les filières de formation professionnelle du bâtiment, ainsi que les lycées professionnels du territoire.
Egalement, il/elle aura pour mission de rencontrer et stimuler les acteurs de la construction (filières de formation professionnelles, groupements professionnels, etc.) en vue d’organiser des sessions d’information et de formation des professionnels et de structurer les réseaux d’acteurs.

Description des tâches :
1. Missions ponctuelles de diagnostics qualité constructive et efficacité énergétique, études bâtiments et matériaux, suivi d’expérimentations
• Réalisation d’étude de retours d’Expérience de la Qualité constructive des bâtiments : Collecte de données terrain, prise de photos et de mesures, rencontre des MO, MOE, usagers et gestionnaires, synthèse et rédaction de rapports
• Réalisation et suivi de différents types d’expérimentions (internes et avec partenaires): comportement thermique des matériaux, projets de MI, projets urbains…
• Rédaction d’analyses et documents de synthèse
• Valorisation des résultats : publications, guides, restitutions

2. Création, mise en place de modules de formation au sein des structures de formation du bâtiment (adultes et lycées)
• Identification et rencontre des acteurs de la formation dans le domaine de la construction et identification de leurs besoins de formation
• Travail collaboratif avec les acteurs de la formation en vue de l’adaptation et de l’appropriation par les structures les modules de formation
• Création des modules et sous-modules de formation (cours théoriques, conférences, chantiers de formation, plateaux de formation, etc.) et des outils pédagogiques (à construire ou à adapter) en veillant à concevoir des formats adaptés aux besoins des cibles.
• Évaluation des compétences et savoir-faire acquis et participation à leur valorisation (notamment en vue de la délivrance de titres et de diplômes)
• Veiller à l’appropriation par les structures et le personnel enseignant et la transférabilité des modules réalisés
• Diffusion des modules de formation auprès des acteurs de la formation du territoire.
• Réalisation de vidéos tutoriels

3. Mise en place de formations destinées aux professionnels de la construction
• Réaliser un recensement des formations régionales autour de la construction et de l’aménagement durables ainsi qu’un annuaire des compétences régionales
• Mise en place de formations dispensés par des intervenants experts du domaine sur les thématiques précitées à destination des professionnels de la construction : architectes et concepteurs, constructeurs (maitres d’oeuvre), maîtres d’ouvrage, etc.
• Adaptation des formations aux besoins des professionnels

4. Information et formation des acteurs de la construction du territoire
• Organisation de sessions d’information sur les thématiques à destination des maitres d’oeuvre et d’ouvrage, décideurs
• Mise en place de séminaires, de conférences, de rencontres entre professionnels, d’ateliers, etc. en vue de sensibiliser et informer les acteurs aux problématiques et solutions du « bâtiment durable ».
• Développement du réseau d‘acteurs régionaux : structuration des acteurs
• Production d’un calendrier annuel des formations disponibles

5. Suivi administratif et comptable
• Suivi administratif et comptable du projet sous la supervision du responsable hiérarchique
• Rédaction de comptes rendus de missions réguliers du projet
• Encadrement de stagiaires

Profil
• Niveau BAC + 5 ou équivalent
• Profil ingénieur souhaité
• Pédagogue (professeur, formateur, etc.) d’expérience (5 ans) ou professionnel du bâtiment (architecte, ingénieur, etc.)

Connaissances
• Connaissances exigées en architecture, bâtiment et techniques de construction et maitrise d’oeuvre, en efficacité énergétique, en matériaux, et en éco-matériaux
• Pédagogie adaptée aux adultes et au plus jeunes, techniques d’animation et d’encadrement
• Connaissances sur l’énergie et la maîtrise de l’énergie.
• Les connaissances sur les techniques de construction en Terre crue est un plus
• Maîtrise de la micro-informatique : traitement de texte, tableur et des outils internet.

Savoirs faire
• Analyses techniques des bâtiments
• Analyser les besoins en formation d’une société ou d’une structure,
• Proposer des programmes de formation en adéquation avec les besoins d’une structure,
• Evaluer les compétences des personnes et mettre en place des dispositifs de correction.
• Réalisation de supports pédagogiques et de synthèses techniques
• Capacités d’expression orale et écrite
• Évaluer les attentes et les besoins des publics concernés
• Concevoir et maîtriser des outils pédagogiques adaptés aux publics et selon des modalités diverses (face à face, travail en équipe, en réseau…)
• Communiquer de manière appropriée aux publics, faire la promotion des actions de formation

Savoirs être
• Rigueur exigée
• Esprit d’équipe
• Aisance relationnelle
• Autonomie
• Pédagogie
• Capacité de gestion de projet et esprit d’analyse et de synthèse

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